Hello Everyone, 先日2023年11月19日(日)に、教育セミナー第10回「英語は実技科目？！新たな視点で英語教育を考える」を開催しました。 今回は京都教育大学附属京都小中学校 英語科主任の今西竜也氏を登壇者としてお迎えして開催しました。 >> 京都教育大学附属京都小中学校 << 長年の小学校中学校での英語教育の現場での経験や、調査研究のために生活したアメリカでの体験から見た、日本の英語教育に対する新たな視点についてお話しくださいました。 このブログ記事ではセミナー中に寄せられたご質問と今西先生からの回答をご紹介します。 セミナー中にお答えできなかったものへのご回答に加えアンケートにご記入いただいたもの、またセミナー中にお答えしたものも、改めて回答いただき掲載しましたので、ぜひご覧ください。 セミナーの動画も公開しています。下記のリンクから全編をご覧いただけます。 当日に参加でなかった方はもちろん、ご参加いただいた方も振り返りにどうぞご覧ください。 >> セミナーの動画（約55分） <<   1.セミナーに寄せられた質問と回答 ――――― 質問1： 小学生の英語スピーキング力について、どの程度の力がついているかを客観的に確認していく方法として、TOEFL Primaryを定期的に受験させる以外に、どのような手立てや工夫があるでしょうか。 たとえば、英語による自己紹介を小4・小5・小6のように、定点観測的にビデオ録画し、それらを評価することで客観的なスピーキング力の伸びが確認できると思います。しかし、多忙な教員が個々の学習者の英語発話を発音・リズム・イントネーション・流暢さなどの観点別に評価するには、多大な時間とエネルギーが必要です。電子ポートフォリオなどで何か工夫することはできますか。　 回答： スピーキングに関しては、子どものモチベーションをいかに高めるかが大切だと思います。やらされるのではなく、やりたいなという気持ちになる課題の設定をすること、また過去のビデオや上級生のモデルを示したり、学級・学年を越えてオーディエンスを設定したりすることも効果的だと思います。 またイントネーションや発音だけを切り取って評価したり指導したりするのは大変労力のいることですから、発表や対話の活動の中で気づいたとき

当社定期主催の教育セミナーの第9回を開催します！ ＜セミナータイトル＞ 第9回教育セミナー 「キンダーガーテントレーナーMr. Danと考える – 子どもが育つ接し方」 ＜講師＞ Daniel Stapleton（Mr. Dan） 東京インターナショナルスクール キンダーガーテントレーナー 陽気で明るく、そしてメリハリのあるレッスンは子どもたちにも大人気。 長年の幼児教育現場での経験が活かされた指導・アドバイスを教師たちに行い、キンダーガーテン全体の授業品質を高めている。   ＜セミナー概要＞ 新年度になり4月からは子どもたちにとって新しい環境での生活が始まりました。保護者の皆様も毎日目まぐるしく過ごされている方も多いのではないかと思います。 そんな中、日々ご家庭で子どものためを思って、そして、愛情を持って、子どもと接しているのに、なかなかうまくいかないことも…。 そこでこのたび、保護者の皆様と共に、うまくいかないことを少しでも解決できたり、うまくいっている接し方をシェアできるようなセミナーを企画しました。 第9回となる今回の教育セミナーでは、当キンダーガーテン トレーナーのMr. Danが、ご家庭で実践できる効果的な子どもへの接し方や声かけのコツなどをご紹介します。 日本で子育てをする一児の父親でもあるMr. Danが、当スクールの哲学に則って実践している子どもとの接し方は、無理なく、明るさいっぱい、そして効果抜群！それらをヒントに、保護者の皆様が日々実践している子どもとの接し方やさまざまな工夫のアプローチを少し変えると、さらにうまくいくことがあるかもしれません。 【今回のセミナーを開催するにあたり、保護者の皆さまに事前アンケートのお願いです】 ★ご自身のお子さまとの接し方において、生活や学習をスムーズにしようと頑張ったり工夫したりしているのに、なかなか思い通りいかないことや困っていること。 ★ご自身のお子さまとの接し方において、こんな風にしたら子どものやる気を引き出せました！できるようになりました！といったうまくいっていること。 お寄せいただいた内容はセミナー当日にご紹介し、トレーナーMr. Danから解決のヒントやアドバイスをお伝えする予定です！ ぜひ、ご視聴お申込のフォームからお聞かせください。 （多数の場合はすべてを取り上げられない場

当社定期主催の教育セミナーの第8回を開催します。 ＜セミナータイトル＞ 第8回教育セミナー 「国際バカロレア認定小学校長講演 子どもの未来を創る保護者の考え方」 ＜講師＞ 瀬端淳一郎 氏 山梨学院小学校 校長 山梨学院大学・短期大学兼任講師 ・信州大学大学院 修士課程修了 教育方法学 社会科教育学 教育評価論 ・長野県の公立小中学校で「子ども中心主義」を重視した授業を行う。 ・2005年より本校に着任。公立学校の経験をもとに独創的な授業や行事づくりに従事。 ・2019年に山梨学院小学校校長に就任。 ・都留文科大学非常勤講師として教師を目指す学生に教育の目的や授業づくりの大切さを指導。 ・専門の教育評価の視点から受験についての研鑽を積み学校説明や入試説明を通して多くの保護者に受験のポイントを伝えている。 >> 山梨学院小学校 << ＜セミナー概要＞ 「人生100年時代」に突入すると言われる現代社会の中で、これから未来を迎える子どもたちはどのような力を身に付け、どのように生きていくべきなのでしょうか。 そんな不安を感じながら日々子育てをしている保護者の方も少なくないでしょう。 現代の変化の激しい社会においては、子どもたちが成人になるころには今とは全く異なる価値観になり、生活状況、労働環境も大きく変化している社会が待ち受けているかもしれません。 子どもたちは一人ひとりに個性があり、特徴があり、様々な可能性を秘めています。 実は保護者が思う以上に「やれること」が多いのが子どもなのです。 では、その才能や素質を開花・発揮できるような環境づくりをするのは誰でしょうか。 もちろん学校や教師、あるいは周囲の大人たちもその一端を担いますが、まず子どもの最も身近にいる保護者の皆さんのサポートが一番です。 保護者はわが子への責任として、全力で子どもたちが独り立ちできる力を身に付けるようなサポートをすることが重要なのです。 ここでいち早く、セミナー内容の一部をご紹介します。 ◎講師の瀬端淳一郎氏が校長を務める山梨学院小学校では、「自主性を育むプロジェクト活動」や「思考を深める授業方法」に取り組んでいます。 セミナーではその一例をご紹介！ 山梨学院小学校での取り組みのエッセンスを取り出し、ご家庭での教育に応用していただけるポイントをお伝えします。 ◎今日から意識を変え

Hello Everyone, 先日2022年10月30日(日)に、教育セミナー第7回「子どもは未来 – 未来を創る教育とは」を開催しました。 今回は東京インターナショナル キンダーガーテン/アフタースクール代表をはじめ、学校法人東京インターナショナルスクール理事長や文部科学省大臣官房国際政策特任フェローなどを務める坪谷ニュウエル郁子を登壇者として開催しました。 坪谷自身も子育て中のひとりの保護者です。 セミナーをご覧になる皆さまと一緒に、保護者としての悩みや迷いが少しでも解決に向かえばという本人の強い思いから、今回はセミナーのおおよそ半分の時間を質疑応答の時間として開催しました。 このブログ記事では講演中に寄せられたご質問と坪谷からのコメントの要点を簡単にご紹介しますが、実際のセミナーではもっとたくさんのことをお伝えしています。 ぜひ下記のリンクから全編をご覧ください。 セミナーの動画をYoutubeで公開しました！ 当日に参加でなかった方はもちろん、ご参加いただいた方も振り返りにどうぞご覧ください。 >> セミナーの動画（約55分） <<     1．どのような勉強をしていれば海外大学対策になりますか？ まず覚悟しなければならないのは「お金がかかる」ということです。 アメリカ、イギリス、カナダ、オーストラリアなどの英語圏に行くのは特に学費が高くなる傾向があります。 勉強としては、米国系はTOEFL、英国系はIELTSの試験が課されているところが多いです。 ほかにはエッセイライティングや面接、面接では国内の卒業生が面接官をするという場合もあります。 私が最近おすすめしているのは、日本の大学（学部）に入ることです。 というのは、最近は国内の大学が海外の様々な大学と提携を結んでいるからです。 日本の大学に在籍して日本の大学の学費で、在籍中の半年間や1年間といった期間に海外の大学で学ぶことができるところがあります。 そして研究を続けたいという場合に、大学院を海外で選ぶことです。 海外では大学院は、研究を続ける場所、専門性を増していく場所という位置づけなので大学院の学費の方が抑えられている場合があります。   2．真の国際人に成長するための要素は？ 「イデオロギーや経済的、社会的バックグラウンドが違っても、それぞれの立

当社定期主催の教育セミナーの第7回を開催します。 ＜セミナータイトル＞ 教育セミナー第7回 「子どもは未来 – 未来を創る教育とは」 ＜講師＞ 坪谷ニュウエル郁子 学校法人 東京インターナショナルスクール 理事長 NPO 東京インターナショナルプログレッシブスクール 理事長 株式会社 東京インターナショナルスクールグループ 代表 文部科学省 大臣官房 国際政策特任フェロー 文部科学省 IB教育推進コンソーシアム関係者協議会構成員 国際バカロレア機構 国際バカロレア日本大使 など 「世界で生きるチカラ—国際バカロレアが子どもたちを強くする」（2014.04ダイヤモンド社）   ＜セミナー概要＞ 「子どもたちは私たちの未来であり、教育は未来を、世界を変えるチカラがある」 学校法人 東京インターナショナルスクールの理事長であり、私ども東京インターナショナルスクール キンダーガーテン/アフタースクールの代表者でもある坪谷ニュウエル郁子の強いメッセージです。 子どもたちはみな、無限の可能性を持っています。そこには無限の未来が広がっています。 私たちが生きる社会はめまぐるしい変化の中にあり、10年後、20年後の私たちは今とは全く異なる価値観の中を生きているかもしれません。 その時代の社会を中心となって作り上げているのは、いま私たちの目の前にいる子どもたちです。 子どもたちは一人一人が生きるチカラを持っています。自らの未来を創るチカラを持っています。 ただし、そのチカラがじゅうぶんに発揮されるには、子どもたちを取り巻く環境からのサポートが欠かせません。 子どもたちを取り巻く環境として最も身近な存在は保護者です。 私たち保護者は、子どもたちの未来に大きな責任を担っています。 しかし、その子の未来に最も大きな責任を負うのは、その子自身です。 私たち保護者の責任は、子どもたちが自分の人生を自走するチカラを培ってあげることなのです。 では保護者には、子どもたちへのどんな関わり方が求められるのでしょうか。 どんなサポートの仕方が求められるのでしょうか。 今回のセミナーは、そのヒントになるような内容をお贈りします。 本セミナーは、幅広く未就学児～小・中・高生のお子さまをお持ちの保護者さま、保育・教育に関わるみなさまにおすすめです。   ＜日時＞ ・2022年1

Hello Everyone, あとひと月と少しもすれば、新年度が始まります。 新年度の始まりには、学年が変わったり、幼稚園や小学校へと進学したりと、子どもたちは大きな環境の変化を迎えます。 環境の変化は少なからず子どもたちの行動や心のありようにも影響し、不安や悩みを生んでしまうことも…。       1．新年度に保護者が感じる心配ごと 2022年2月27日(日)の当社主催の無料セミナーは「新年度に子どもたちが抱えがちな不安や悩みに、保護者としてどう向き合っていくのか」というテーマで開催します。 東京インターナショナルスクール中目黒キンダーガーテン マネージャー宮林綾がこれまでの豊富な経験や数々の事例を紹介しながら、新年少さん～新小学1年生を中心に、新年度の始まりに子どもが抱えやすい不安への対処法をご紹介します。 ベネッセ教育情報サイトによると、「子どもが幼稚園・保育園の入園前に心配だったことがある」と答えた方は79%にのぼります。 大切な自分の子どもを初めての社会生活に送り出すライフイベントに、気を揉む方はたくさんいるのですね。 同サイトによると「幼稚園・保育園の入園前に心配だったこと」の主なものには ・嫌がらずに登園できるか ・お友達ができるか ・集団行動ができるか ・親と離れてやっていけるか ・トイレがちゃんとできるか などが挙がったそうです。 こういった心配ごとに対して幼稚園・保育園に通い始めるまでに、どんな準備があるのでしょうか？子どもと一緒にどんな練習をしておけばよいのでしょうか？ それが具体的に見通せると、気持ちはいくらか軽くなりそうですね。   2．セミナーで取り上げる主な話題 セミナーでは例えば、こんな内容を皆様にお話しする予定です。 ◎ 新年度に子どもたちが経験する環境変化 – 進学と進級 これまでに集団生活をしたことがないお子様が初めて幼稚園に入園する時には、どんな準備をすればよいのでしょうか？子どもが泣かないで学校に行けるのかしら？不安はつきませんよね。 ご家庭でどんな準備をしておくのがよいのか？親としてできる心構えをご説明します。 ◎ 我が子がお友達に手を出してしまった。そんな時はどうすればよい？ お子さんがクラスメイトを叩いてしまった、と聞いたら？ 保護者としてはかなり悩む事柄です。 しかし実際のと

当社定期主催の教育セミナーの第5回を開催します。 ＜セミナータイトル＞ 教育セミナー第5回 新年度の始まりに子どもが抱えやすい不安へのサポート方法 ～現役保育士が経験した対応事例を交えて解説～ ＜講師＞ 宮林 綾 東京インターナショナルスクールスクール中目黒キンダーガーテンマネージャー 保育士資格・幼稚園教諭免許所有。保育経験13年。 保育士として2～18歳を対象とした養護施設に約5年従事したのち、英語スキルの向上のためにカナダへ。帰国後、複数の子ども関連の仕事を経て、2015年に東京インターナショナルスクール中目黒キンダーガーテンへ入社。2017年から中目黒キンダーガーテンマネージャーを務める。 「子どもたちの成長のために」という共有目的のもと、現在は6人の英語ネイティブ教師、15人ほどの日本人スタッフをマネジメントしながら、70人近くの子どもたちの成長をサポートしている。 子どもたち一人一人の個性を大切にした丁寧な保育スタイルが得意。穏やかな物腰の人柄から保護者・子どもたちからの人気も高く、教師やスタッフからの信頼も厚い。   ＜セミナー概要＞ 子どもたちは日々、成長しています。 特に幼児期から小学校低学年の頃は、自分でできることが増えていったり、お友達との関係の中での自分の行動を考えるようになったりと、成長著しい時期です。 そのような時期で迎える新年度の始まりは、環境や人間関係に大きな変化をもたらし、子どもたちの気持ちや振る舞いにも大きな影響を与えます。 それが時には悩みやトラブルにつながることもあるでしょう。 今回のセミナーでは、東京インターナショナルスクール中目黒キンダーガーテンマネージャー宮林綾がこれまでの豊富な経験や数々の事例を紹介しながら、新年少さん～新小学1年生を中心に、新年度の始まりに子どもが抱えやすい不安への対処法をご紹介します。 子どもが抱える不安の解消に、保護者のサポートは欠かせません。 保護者として何からアプローチしていけばいいのか。 発達段階ごとの子どもの社会性やコミュニケーション能力を踏まえつつ、子どもたちの成長をサポートする対応方法のヒントをぜひ受け取ってください。 本セミナーは幼稚園～小学校低学年のお子さまをお持ちの保護者、保育・初等教育に関わるみなさまにおすすめです。   ＜日時＞ 2022年2月27日(日)

当社定期主催の教育セミナーの第4回を開催します。 ＜セミナータイトル＞ 子どもの「できる」を増やそう！ ～現役インター教員が教える、子どもの発達段階と社会的スキル習得～ ＜講師＞ 高 紗己（Saki Koh） Tokyo International Progressive School 教員 日本生まれ、オーストラリア育ちの在日韓国人。 国際基督教大学卒業後、(株)LITALICOで子供の学習支援を行う指導員として従事。 その後、アメリカの小学校教員免許と教育学の修士を取得し、東京にあるインターナショナルスクールでクラス担任及び学習支援コーディネーターとして勤務。 現在はTokyo International Progressive Schoolで幅広い学年と科目を教える。 夏季休暇の間は中高生向けのサマーキャンプで指導する。 Tokyo International Progressive School ： 子どもたちの多様な個性を活かす軽度の発達障がいや学習障がいを含む、さまざまな個性をもつ子どもたちのためのインターナショナルスクール 日本に住む外国人駐在員のお子さんで、主として発達障がいや学習障がいなどの“個性”を持つ中学生・高校生のための小さな学校です。 こうした”個性”のために、一般的なインターナショナルスクールなど大人数の授業が前提の学校に通うことができず、また言語の問題から日本の学校にも通うことができない子どもたちに、少人数での授業を行い、一人ひとりの個性を活かす教育を設立から約20年間行ってきています。 その結果、卒業生の８割が大学進学を果たすなど、子どもたちが自分の道を見つけるための支援が可能となっています。 >>Tokyo International Progressive School<<   ＜セミナー概要＞ ★セミナーは日本語で行います★ 「自分の子どもの学習スピードは問題ないのかな？ほかの子よりも遅かったりしないかな？」 そんな不安を感じることはありませんか？ 育っていくスピードは子どもたち一人ひとり違います。 そんな個性を大切にしながら、それぞれの生き方のサポートをしていきたいですね。 でも、親としては自分の子どもの成長ペースが気になるものだと思います。 一般的なものと比べるとどうなんだろう？ そもそも一

Hello Everyone, 先日2021年6月5日(土)に開催しました第3回当社主催セミナー 「子どもの生きる力を伸ばす ～「問う力」を育むワークショップセミナー～」の動画をYoutubeで公開しました！ >>セミナーの動画（約70分）<< 最近、教育の場面で「探究学習」や「プロジェクト型学習」といった言葉をよく見聞きするようになってきました。 それらの学習で大切な点は、「子どもたちが主体的に学ぶこと」にあると思います。 では、子どもたちが主体的に学ぶようになるために、周りの大人たちはどのように働きかけていくのが良いのでしょうか。 どんな環境を作っていく必要があるのでしょうか。 子どもたちの学びの姿勢というものは、大人たちの思う通りには行かないこともあると思います。 子どもたちも一人一人の個性がありますし、「こうすればすべてうまくいく」という簡単な正解があるわけではありません。 今回のセミナーには、その解決のヒントがたくさん紹介されています。 ここから子どもたちへの働きかけのきっかけを掴んでいただけたらと思います。   セミナー後のアンケートでは、 「共感できる場面や気づきを得られる場面が多かった」 「体験を通した説明、具体的なアドバイスが良かった」 というご感想が多く寄せられました。 講師の藤原さとさんの経験談からのお話が、視聴された方にとって受け入れやすかったのでしょう。 「もっと講義を聞きたかった、もっと質疑応答の時間があればよかった」 というご意見もありました。 今回は、質疑応答の時間に大変多くのご質問をいただきました。 セミナーの時間内ではご紹介しきれなかったご質問が多数ありましたので、セミナー後に藤原さとさんに引き続いてご回答をいただきました。 その回答の様子も動画に収めています。 >>セミナーの動画　※このリンクでは追加収録した回答のスタート位置に飛びます<< セミナー当日にご参加いただいた方もぜひご覧ください。 みなさまの子育ての悩み解消や、お子さまの健康や成長の参考になりますと嬉しいです。   今回の講師、藤原さとさんの関連リンクはこちらです。 藤原さとさんが代表を務める　一般社団法人こたえのない学校 一般社団法人こたえのない学校Twitter 一般社団法人こたえのない学校fa

Hello Everyone, 来たる2021年6月5日に、当社主催の無料セミナーを開催します。 >>第3回当社主催セミナー「子どもの生きる力を伸ばす ～「問う力」を育むワークショップセミナー～」2021年6月5日(土)開催<< ただいま先着順でお申し込みを受け付け中です。　※お申し込みは締め切りました。     1．第3回セミナー講師 藤原さとさん 今回のセミナーの講師は、藤原さとさんです。 藤原さんは一般社団法人「こたえのない学校」の代表理事を務め、「探究する学び」をテーマにしたプログラムを子どもたちに提供してきました。 藤原さんは自身の子育ての中で、日本の学校での画一的な学び方に違和感を持っていました。 その時に出会ったのが「探究学習」です。 探究学習では自ら立てた問いや課題、仮説に対して、具体的な経験から得た知識や情報をつなぎ合わせながら構造化し、自分なりの答えを見出していきます。 人が自らの課題に主体的に関わり、五感をフルに使って知識を身につけていく様子や、身につけた知識をアウトプットして形にしていく様子はとても生き生きとしたものです。 藤原さんが代表を務める「こたえのない学校」では、これからの社会を担う子どもたちが、将来大人になって、社会の課題に対して主体的に考え、周りの人たちと協働しつつ、深い学びを得ながら解決に向かい、社会に貢献するようになることを願っています。 また、子どもたちに探究学習を提供できる大人たちの育成にも取り組んでいて、Learning Creator’s Labという、現役の先生や民間の教育関係者、企業勤めの人を対象とした年間の教育者養成プログラムも行っています。 教師が、いざ子どもたちに探究学習に取り組んでもらおうとしても、どのような学習環境をつくればいいのか、どのような方法が効果的なのかということが分からないことがあります。 それは、教育者の立場にある大人たちの多くが子どもの頃に探究的な学びをあまり経験してこなかったからであって、教師が悪いのではありません。 教師自身が、こたえの決まっていない課題に向かって、自ら問いを持ち、自分なりの答えを出すという経験に取り組むことで、子どもたちに効果的な学びの機会を与える方法に気づくことができるのです。 探究学習では、「主体的な学びであること」「対話