Hello everyone, スクールではTerm3が始まり、2022年度のレッスンも残りひと月あまりになりました。 ほんの短い期間でも日に日に目覚ましい成長を見せるキンダーガーテン生。 今回はそんなキンダーガーテン生の成長をそばで支える教師たちに、どんな心がけを以て日々のレッスンに臨んでいるのか、どんな視点で子どもたちを見つめているのか、どんな思い出が深く心に残っているか、などをインタビューしました。 子どもたちの成長には「環境」が強く影響します。 子どもたちが置かれる環境として、とても近くでとても長い時間を共に過ごす先生たち。 緊張感と責任感をもった姿とともに、子どもたちへの深い愛が感じられる言葉をたくさん聞くことができました。 全3回にわたってお送りします。今回はその第2弾！ >> 【キンダーガーテン教師の想い -第1弾-】中目黒校 Ms. Kaitlyn << >> 【キンダーガーテン教師の想い -第3弾-】トレーナー Mr. Thomas <<     目次1．今回登場の先生紹介2． 教師になったのはなぜ？3．やりがいを感じることは？4．最も大切にしていること5．教師として心がけていること6．オールイングリッシュのメリットは？7．2022年度の思い出8．子どもたちにTerm 3 をどのように過ごしてほしい？ 1．今回登場の先生紹介 Mr. George 学芸大キンダーガーテン ヘッドティーチャー どんな子どもも笑顔にしてしまう、そして、子どもたちをマグネットのようにそばに引き寄せてしまう学芸大キンダーガーテン ヘッドティーチャー。   2． 教師になったのはなぜ？ 私はアメリカニュージャージー州の出身です。 2004年に来日してからもうすぐ20年経ちますね。 そんなに経ったことに驚きです。 2011年からずっと東京インターナショナルスクールのアフタースクールで幼稚園児から小学生までを教えてきました。 そして今年度、学芸大キンダーガーテンのヘッドティーチャーとして勤務しています。 昔から人に何かを教えるのが好きでした。 これまでイタリアでTOEFLを指導したり、カリフォルニアで学校勤務をしたこともありました。 そうこうするうちに、日本のことが本当に気に入っていてしまい、何度かアメ

Hello everyone, スクールではTerm3が始まり、2022年度のレッスンも残りひと月あまりになりました。 ほんの短い期間でも日に日に目覚ましい成長を見せるキンダーガーテン生。 今回はそんなキンダーガーテン生の成長をそばで支える教師たちに、どんな心がけを以て日々のレッスンに臨んでいるのか、どんな視点で子どもたちを見つめているのか、どんな思い出が深く心に残っているか、などをインタビューしました。 子どもたちの成長には「環境」が強く影響します。 子どもたちが置かれる環境として、とても近くでとても長い時間を共に過ごす先生たち。 緊張感と責任感をもった姿とともに、子どもたちへの深い愛が感じられる言葉をたくさん聞くことができました。 全3回にわたってお送りします。今回はその第1弾！ >> 【キンダーガーテン教師の想い -第2弾-】学芸大校 Mr. George << >> 【キンダーガーテン教師の想い -第3弾-】トレーナー Mr. Thomas <<     目次1．今回登場の先生紹介2．東京インターナショナルスクール キンダーガーテンの教師になったのはいつ？3．キンダーガーテンの教師として心がけていることは？4．教師としてのやりがい5．長く勤めている背景6．幼少期からオールイングリッシュの環境にいるメリット7．2022年度の思い出8．子どもたちにTerm 3 をどのように過ごしてほしい？ 1．今回登場の先生紹介 Ms. Kaitlyn 中目黒キンダーガーテン ヘッドティーチャー 日本の文化やキャラクターが大好き。 几帳面で丁寧なクラスルーム作りで子どもたちを安全に楽しく指導します。 >> ある日のKaitlyn先生のフォニックスレッスンの様子 <<   2．東京インターナショナルスクール キンダーガーテンの教師になったのはいつ？ 私はデトロイトに近いミシガン州の小さな町で生まれました。 日本には11年前から住んでいます。 小さい頃から教えることが大好きでした。 母がガールスカウトのリーダーをしていたので、母を手伝って、私より小さい子どもたちの世話をしていました。 日本では高校と小学校でALTとして2年間、英語を教えていました。 とても楽しかったのですが、その経

Hello Everyone, お子さまの夏休み、いかがお過ごしでしょうか。     目次1．夏休みをぼーっと過ごすことも大切？2．夏休みに人気の習い事は？3．当スクールのサマースクールご紹介4．サマースクールレッスンレポート 1．夏休みをぼーっと過ごすことも大切？ 子どもたちの夏休みの過ごし方は、住んでいる地域、通学している学校、ご家庭の環境などによって本当に様々ではないかと思います。 およそ1ヵ月にも及ぶ長期のお休みを、子どもたちには安全で楽しく、有意義に過ごしてほしいものですね。 ただ、なかには、せっかくの夏休みをおうちでぼんやり過ごしているお子さまの姿を見かけてガッカリ…という保護者様もいらっしゃるかもしれません。 しかし近年、子どもたちには「何もしていない時間がとても大切だ」という内容の発信を見聞きするようになりました。 ゲーム機器やタブレット、勉強道具など外部の刺激から離れて「ぼーっ」としている時間は、はたから見ると「何もしていない」ように見えます。 しかし実は、この何もしていないように見える時間に、私たちの脳は活発に活動をしていることが脳科学の研究で明らかになってきました。 この活動は「デフォルト・モード・ネットワーク」いって、脳内にバラバラに散らばっている記憶や知識を同期したり、つなぎ合わせたりしているのだそうです。 >>あたまナビ ぼーっとしている間も脳は活発に活動中！？「何もしない時間」が重要な理由<<（外部リンク） 時間的にも体力的にも余裕がある夏休み、普段できないくらい思い切りぼーっとする時間を持つことも実は、新しい体験や学びに取り組むことと同じくらい有意義な時間の過ごし方だといえそうです。   2．夏休みに人気の習い事は？ それでもやはり、夏休みを有効活用して新しいことやスキルアップにはチャレンジしたいもの。 では、子どもの夏休みの過ごし方の近年の傾向はどのようになっているのでしょうか。 2020年にイー・ラーニング研究所が行なった、小学生の子どもを持つ家庭への「2020年子どもの夏休みに関する調査アンケート」の結果によると、夏休みにはキャンプや旅行など、子どもたちが自然に触れる・感性を磨く・多くのことを学ぶ、といった経験を期待しているご家庭が多いようです。 一方で、夏休み中に試してみた

Hello Everyone, 今回は東京インタナショナルスクール 駒沢アフタースクールの紹介です！ 駒沢校は自然がいっぱいの駒沢オリンピック公園のすぐそばにあります。子どもたちが元気いっぱいにのびのびと遊べる環境が充実した場所で、2019年4月に開校しました。 駒沢校は子どもたち、先生、スタッフのみんながとってもフレンドリー。大きな家族のようなあたたかな雰囲気にあふれています。 それはMs. Kumi（駒沢アフタースクールマネージャー　渡邉久美）の人柄とこだわりから生み出されているようです。 それではその秘訣を紐解いていこうと思います。   Ms. KumiこだわりのPointとPrideとは――― ◎フレンドリーな環境づくり◎ 「スクールの扉を開けた瞬間から感じる空気感」を大切にしています。デコレーションによる目で見て楽しい雰囲気もそうですし、人間関係から醸し出されるものも大切にしています。そこに努力は惜しみません。 室内デコレーションは日本人スタッフ、先生でテーマをしっかり計画して制作します。テーマの選定には、子どもたちの好きなものや興味のあるものを考慮します。「○○くんはペンギンが好きだと言っていたなぁ。よし！冬のテーマのモチーフはペンギンにしよう！」そうしてお預かりの時間にはみんなでペンギン作品を制作。そしてその作品たちがスクールを彩ります。 取材の日のスクールはすっかりクリスマス仕様。この小学生の身長ほどの大きな雪だるまは、なんと手作り！ こちらの写真のかぼちゃのフィギュアは駒沢校のアイドル ジャックくん。普段は受付カウンターにいます。季節ごとに衣替えするオシャレさん。みんながスクールにやってくるのを笑顔でお迎えしますよ。   ◎人間関係・信頼関係◎ 子どもたち・先生・スタッフがお互いに信頼し合える関係を作りたい！と考える駒沢校にはこだわりの取り組みがいくつかあります。 たとえば、子どもたちはスクールに到着すると、その場にいる人の全員に挨拶をします。まずは顔を合わせて声を掛け合うところから関係性の垣根を取り除いていきます。もちろん、先生やスタッフも子どもたちを見かけるやいなや、声を掛けます。どちらが先に相手のことに気づけるかな？ お預かり時間のスナックタイムにもひと仕掛け。先生からスナックを受け取るときには必ず先生の目を見てThank

Hello Everyone, 今回は東京インターナショナルスクール 中目黒キンダーガーテン/アフタースクールをご紹介します！ 商業施設も充実していながら、それでいて自然も豊富なので子育て世帯にはとっても住みやすいと評判の中目黒。 東京インターナショナルスクール 中目黒キンダーガーテン/アフタースクールはそんな中目黒の落ち着いた住宅エリアに位置します。 目黒川沿いでもあるので、春には桜が舞うなかで進級を迎えられます。 中目黒校では、年少さんから年長さんまでが通う全日制幼児園のキンダーガーテンと、小学1年生から4年生までが通う学童機能つきのアフタースクールコースを併設していて、最長で7年の間、通うことができます。 さて、ハロウィンイベントも終えて少し落ち着きを取り戻した頃（とはいえ、子どもたちはいつもと変わらずの楽しそうな賑やかぶり）に、スクールにおじゃましてきました。 今回はスクールを陰日向から支え引っ張る二人のスクールマネージャーへのインタビュー形式で、スクールの魅力をご紹介していきます。 それではここで、二人のスクールマネージャーをカンタンにご紹介。 Ms. Aya（中目黒キンダーガーテンマネージャー　宮林綾） 総勢70人あまりの子どもたちと英語ネイティブティーチャーやスタッフを大きく優しく包み込みます。   Ms. Maggie（中目黒アフタースクールマネージャー　大家マーガレット） 身体の面でも心の面でも変化の大きい時期の子どもたちと、ネイティブティーチャー、スタッフをあたたかく導く、スクールみんなの頼れるお母さんのような存在です。 ―まずカンタンに自己紹介をお願いします。 （Ms. Aya 以下、Aya）元々は保育士として2～18歳を対象とした養護施設の職員をしていました。そこは園長先生の方針で、子どもたちを外国に連れて行ったり、外国人を施設に招いたりと、子どもたちに英語経験をさせてくれる環境でした。その後、事情があってそこを退職し、別の職場に移ったのですが、それまでの間に英語の勉強をしていたこともあって、しばらくしてワーキングホリデーでカナダに行きました。戻ってきてからはいくつかの子ども関係の仕事を見ていったのですが、なかなかここという場所に巡り会えないでいました。そんななかで出会ったのが「子ども」と「英語」がキーになる当校でした。 保育園で働