Hello Everyone, 先日2022年10月30日(日)に、教育セミナー第7回「子どもは未来 – 未来を創る教育とは」を開催しました。 今回は東京インターナショナル キンダーガーテン/アフタースクール代表をはじめ、学校法人東京インターナショナルスクール理事長や文部科学省大臣官房国際政策特任フェローなどを務める坪谷ニュウエル郁子を登壇者として開催しました。 坪谷自身も子育て中のひとりの保護者です。 セミナーをご覧になる皆さまと一緒に、保護者としての悩みや迷いが少しでも解決に向かえばという本人の強い思いから、今回はセミナーのおおよそ半分の時間を質疑応答の時間として開催しました。 このブログ記事では講演中に寄せられたご質問と坪谷からのコメントの要点を簡単にご紹介しますが、実際のセミナーではもっとたくさんのことをお伝えしています。 ぜひ下記のリンクから全編をご覧ください。 セミナーの動画をYoutubeで公開しました！ 当日に参加でなかった方はもちろん、ご参加いただいた方も振り返りにどうぞご覧ください。 >> セミナーの動画（約55分） <<     1．どのような勉強をしていれば海外大学対策になりますか？ まず覚悟しなければならないのは「お金がかかる」ということです。 アメリカ、イギリス、カナダ、オーストラリアなどの英語圏に行くのは特に学費が高くなる傾向があります。 勉強としては、米国系はTOEFL、英国系はIELTSの試験が課されているところが多いです。 ほかにはエッセイライティングや面接、面接では国内の卒業生が面接官をするという場合もあります。 私が最近おすすめしているのは、日本の大学（学部）に入ることです。 というのは、最近は国内の大学が海外の様々な大学と提携を結んでいるからです。 日本の大学に在籍して日本の大学の学費で、在籍中の半年間や1年間といった期間に海外の大学で学ぶことができるところがあります。 そして研究を続けたいという場合に、大学院を海外で選ぶことです。 海外では大学院は、研究を続ける場所、専門性を増していく場所という位置づけなので大学院の学費の方が抑えられている場合があります。   2．真の国際人に成長するための要素は？ 「イデオロギーや経済的、社会的バックグラウンドが違っても、それぞれの立

Hello Everyone, 当スクールでは、子どもたちの夏休み・冬休み・春休みの時期に、「シーズンスクール」を開講しています。 シーズンスクールは通常の授業とはまた違ったテーマや、その季節ならではのテーマをオールイングリッシュの環境で探究する特別プログラムです。 今回は、東京インターナショナルスクール キンダーガーテン/アフタースクールのカリキュラムマネージャーMr. Tedrosへのインタビュー。 Mr. Tedros シーズンスクールではどんなことが学べるの？ 初めての参加でも大丈夫？一般参加でもついていけそう？ 毎日持って帰ってくるクラフト作品はなぁに？ そんな疑問を解決しつつ、シーズンスクールについて解説します！     1．シーズンスクール概要 ★夏休み、冬休み、春休みに開講される１日単位で参加できるプログラム ★年少から小学４年生までどなたでも参加可能 ※スクールや日程によって異なる場合があります ★当スクールで普段からキンダーガーテンやアフタースクールのレッスンを受け持つ教師が担当 ★日本人スタッフのサポートで初めてのレッスン環境でも安心 これらのポイントを、ここから詳しく解説します！     2．シーズンスクールではどんなことを学ぶのですか？ シーズンスクールでは「探究テーマ学習のプログラムタイム」と「英語のスキルにフォーカスをするランゲージタイム」の大きく２つのプログラムに取り組みます。 シーズンスクールでは１週間ごとにテーマが設定されています。 「神話と伝説」「旅行」「科学とテクノロジー」など、子どもたちがワクワクするテーマを取り上げます。 そして、週ごとのテーマに沿って、毎日異なるトピックについて学びを深めます。 トピックは一日で完結するプランになっています。 ですので、シーズンスクールは一日単位で参加することができますし、その一日でしっかりと学び得ていただけます。 また、１週間の毎日通っても、一日ごとに新しい発見や体験を楽しんでいただける構成になっています。 ここで探究テーマの一例をご紹介します。 この週のテーマは「サイエンス＆テクノロジー」 同じテーマでも、年齢や学年ごとの興味や技巧性に合わせてトピックを選んでいます。 大人の私たちにも学びになりそうな、興味深いトピックです。 また、レッスンでの活

Hello Everyone, 私ども東京インターナショナルスクール キンダーガーテン/アフタースクールでは、小学5年生から高校1年生が対象の「アカデミックコース」を開講しています。 将来、国際バカロレア（IB）等の国際的なプログラムや英語・グローバル教育に特化したプログラムを実施する国内外の中学・高校・大学への進学が可能となる英語力とグローバル・スキルを身につけることを目指すコースです。 >>アカデミックコースのご案内<< アカデミックコースは主に次の三つのスキルの獲得を目指しています。 ● 社会的なテーマに関して、英語でリサーチし、ディスカッションする力 ● 自身が興味を持つテーマに関して、英語で⻑文エッセイを書いたり、プレゼンテーションを行い質疑に対応する力 ● 9つのグローバル・スキル 現在（2022年度）中学1年生以上の子どもたちは南麻布アフタースクールへの通学で学んでいます。 2021年度から新たにアカデミックコースに入学した小学5年生・6年生は、完全オンラインで開講。 2023年度以降も、順次オンラインクラスで入学生をお迎えします。   今回は、中学3年生の終わりまで通ってくれたAくんと、そのお母さん（以下、母）に協力をいただき、インタビューを実施しました。 Aくんは当アフタースクール開業の2013年当時の小学1年生の時に入学。 小学4年生までのアフタースクールコースを卒業し、小学5年生からはアカデミックコースに進み、足掛け9年間、通い続けてくれました。 その間には楽しいことだけでなく、躓きを感じることや不安になることもあったそうです。 そんなエピソードも交えて、当スクールに中学校卒業まで通い続けたお子さまの例としてご紹介します。       1．入学のきっかけと通い始めの頃の様子 インタビュアー） お子さんは小学校1年生から通い始めていただきましたね。 母） 小学校進学に際して、学童保育を探していたのですが、学童の時間をうまく活用できるところを探していました。 自分が海外の仕事にかかわり始めていたこともあり、将来的に子どもには海外に出ていく素養を育める環境を整えてあげたかったんです。 ちょうどその頃が民間の英語系学童が増え始めた頃で、色々と見て回ったのですが、こちら（東京インターナショナ

Hello Everyone, アフタースクールコースは２学期が始まってひと月が経ちました。 今回は2022年度から新しく加わった探究テーマ「Living Planet」をご紹介します！     1．新・探究テーマ「Living Planet」の学びの枠組み －新しく加わった探究テーマ　Living Planet－ Planet＝惑星。 ”The planet earth”という表現で地球を表すこともあり、馴染みのある言葉では無いでしょうか。 私たちが住んでいる地球は生命体が存在するPlanet （惑星）です。 そして、この地球には人間以外にもたくさんの生命体が存在していて、互いに関わりを持ちながら共に生きています。 探究テーマ「Living Planet」の学びの枠組みは下の図のようになっています。 こちらの図は小学1年生の2学期の例です。 >> Global Skills グローバル・スキル「8つの視点」 << Living Planetという「探究テーマ」に対して、Core Questionsという「問いかけ」が設定されています。 そして、テーマについて１年間をかけて学んでいくための道標として、学期ごとのThemeが決められています。 学期のThemeには、Topics（取り上げる事柄）とCore Objectives（探究の方向性）が設定されていて、それらをおよそ１ヵ月かけて深めていきます。 毎週のレッスンでは、クイズに答えたりゲームをしたり、制作や話し合いや発表を行うなど、レッスン中の活動は多様でどれも能動的なものです。 また、活動は全て英語で行うので、Core Objectivesに紐づいたLanguage（英語の語彙や表現）を身につける時間も設けています。 ※Core Questionsは学年ごとに異なり、学年が上がるにつれ、より深く、より幅広い視点から物事を捉える内容になっていきます。   2．「Living Planet」のレッスン－小学1・2年生クラス ここからは、小学1・2年生クラスのある日のレッスンの実際の流れに沿って、学習内容をもう少し具体的にご紹介します。 Core Questionsにつながる道標として、いくつかのTopicを取り上げます。 小学1・2年生の2学期では異なる天然資源に

当社定期主催の教育セミナーの第7回を開催します。 ＜セミナータイトル＞ 教育セミナー第7回 「子どもは未来 – 未来を創る教育とは」 ＜講師＞ 坪谷ニュウエル郁子 学校法人 東京インターナショナルスクール 理事長 NPO 東京インターナショナルプログレッシブスクール 理事長 株式会社 東京インターナショナルスクールグループ 代表 文部科学省 大臣官房 国際政策特任フェロー 文部科学省 IB教育推進コンソーシアム関係者協議会構成員 国際バカロレア機構 国際バカロレア日本大使 など 「世界で生きるチカラ—国際バカロレアが子どもたちを強くする」（2014.04ダイヤモンド社）   ＜セミナー概要＞ 「子どもたちは私たちの未来であり、教育は未来を、世界を変えるチカラがある」 学校法人 東京インターナショナルスクールの理事長であり、私ども東京インターナショナルスクール キンダーガーテン/アフタースクールの代表者でもある坪谷ニュウエル郁子の強いメッセージです。 子どもたちはみな、無限の可能性を持っています。そこには無限の未来が広がっています。 私たちが生きる社会はめまぐるしい変化の中にあり、10年後、20年後の私たちは今とは全く異なる価値観の中を生きているかもしれません。 その時代の社会を中心となって作り上げているのは、いま私たちの目の前にいる子どもたちです。 子どもたちは一人一人が生きるチカラを持っています。自らの未来を創るチカラを持っています。 ただし、そのチカラがじゅうぶんに発揮されるには、子どもたちを取り巻く環境からのサポートが欠かせません。 子どもたちを取り巻く環境として最も身近な存在は保護者です。 私たち保護者は、子どもたちの未来に大きな責任を担っています。 しかし、その子の未来に最も大きな責任を負うのは、その子自身です。 私たち保護者の責任は、子どもたちが自分の人生を自走するチカラを培ってあげることなのです。 では保護者には、子どもたちへのどんな関わり方が求められるのでしょうか。 どんなサポートの仕方が求められるのでしょうか。 今回のセミナーは、そのヒントになるような内容をお贈りします。 本セミナーは、幅広く未就学児～小・中・高生のお子さまをお持ちの保護者さま、保育・教育に関わるみなさまにおすすめです。   ＜日時＞ ・2022年1

Hello Everyone, カリキュラム・デベロッパー斎藤美祈です！ 2022年4月に弊社オリジナルのフォニックス教材「Tap & Talk」を開発しました。 Tap ＆ Talkはトーキングペンを使ってネイティブの発音をお手本に楽しく学べる、フォニックス家庭学習教材です。 >> Tap＆Talkについて詳しく見る << >> ブログ：【制作の裏側を大公開】フォニックス教材「Tap & Talk」 <<   Tap ＆ Talkに限らず、夏休みにはご家庭で教材を使った学習に取り組む機会があるでしょう。 学校の宿題もたくさん出ますしね。 今回は、おうちでTap & Talkに取り組む子どもたちの保護者から寄せられたご質問を基に、中目黒キンダーガーテン・学芸大キンダーガーテンのジェネラルマネージャーMs. Ayaから、ご家庭での学習に役立つヒントをご紹介します！ Ms. Aya　>> プロフィール <<     Q1．学習に取り掛かるまでに時間がかかっています。 Ms. Aya： ◎家庭学習教材は「コミュニケーションツール」として活用しましょう。 ◎教材から学べることを話しただけで復習・定着につながります。 小さいうちは学習の「プロセス」を楽しみましょう。 その結果、テキストブックへの記入はゼロの日があっても構いません。 例えば家庭で英語に触れる時間を「毎日５分」と決めたのであれば、５分間でできたことを認めてあげてください。 大人は「学習」や「お勉強」となると、「１ページ（１問）終わらせたい」「問題に正解するまで練習したい」など、「終わらせること」「成果」を評価してしまいがちです。 しかし年齢が小さい頃は、学習習慣が身につくまでは、教材のこと（英語、文字、算数など）、学ぶ内容（フォニックス、どんな字が出てきたか等）のことを思い出して、子どもと一緒に話をしただけでも十分に復習や定着に繋がります。   Q2．効果的な声かけはありますか？ Ms. Aya： ◎声かけの基本は「聞き役に徹する」こと。 ◎子どもたちが自慢したくなる、話したくなるような聞き方をしましょう。 たとえば英語学習の場合では、子どもたちが「英語のこと」＝「楽しいこと」、

Hello Everyone, 目前に迫った夏休み！ 一時期に比べれば、この夏はいろいろなスポットに出かけることができそうです。 今回は、東京インターナショナルスクール キンダーガーテン/アフタースクールのトレーナーやスタッフたちが過去に訪れたことのある場所の中から、「ここなら絶対間違いなし！」のお出かけスポットをご紹介します。 好きなことを深めたり、興味の種を見つけたり。 ぜひご家族みんなで出掛けて、広い世界を探究してみてください！ 今回は関東近郊でご紹介。遠方にお住まいの方も、関東方面へお出かけの際の参考にどうぞ。     1．城西大学水田記念博物館　大石化石ギャラリー（東京都 永田町） 白亜紀や古生代の魚類の化石がたくさん展示されています。 また、世界に2体しかない約1億年前のワニの全身化石標本やシーラカンスの化石も見ることができます。 こちらがおすすめなのは、学芸員さんがしっかりついて、解説を聞くことができる点。 予約が必要ですが、1名から対応してくれますよ。 城西大学水田記念博物館　大石化石ギャラリー ※画像は城西大学水田記念博物館大石化石ギャラリーウェブサイトより引用   2．コニカミノルタプラネタリウム（東京都内三箇所） プラネタリウム”満天”（池袋）、プラネタリウム“天空”（押上）、プラネタリア TOKYO（有楽町）があります。 さすがカメラの会社だけあって、どれも素晴らしい映像と質で圧巻です。 行ったことがある人も多いと思いますが、上映作品によって内容はいろいろと変わってくるので、お子さまを何度連れて行っても楽しめます。 都内だけでなく横浜、名古屋にもありますよ。 コニカミノルタプラネタリウム ※画像はコニカミノルタニュースリリースより引用   3．ANA機体工場見学（東京都 羽田空港） なんと、格納庫でジェット機の機体を間近に見られます。 整備士の体験などもできて、おすすめです。 見学は感染症拡大で一時期はストップしていましたが、現在は見学が再開したようです。（2022.07.10現在） 予約制ですので、お早めに。 ANA Blue Hangar Tour 再開するANAの機体工場見学を先行レポート！2年越し公開の体験型施設も ※画像はANA Blue Hangar Tourウェブサイトより引用  

Hello Everyone, 先日2022年6月5日(日)に、教育セミナー第6回「これからの教育と保護者の役割について考える」を開催しました。 今回は、幼稚園から大学院まですべての部署で英語教育の実践を行い、全国の私立小学校連合会の会長や顧問を経験してこられた小泉清裕氏を講師に迎え、オンライン形式でお送りしました。 >> 講師プロフィールはこちらから << このブログ記事では講演内容の要点を簡単にご紹介しますが、実際のセミナーではもっとたくさんのことがとても詳しく解説されています！ ぜひ下記のリンクから全編をご覧ください。 セミナーの動画をYoutubeで公開しました！ 当日に参加でなかった方はもちろん、ご参加いただいた方も振り返りにどうぞご覧ください。 >> セミナーの動画（約60分） <<       1．「教育」ってどんなこと？ – EducationとInstruction はじめに、普段私たちが何気なく使っている「教育」とは、そもそもどういうことなのかを考えましょう。 「教育」の意味を表す英語に「Education」や「Instruction」があります。 「Education」の「E」は「“外に”」という意味を持ちます。 一方「Instruction」の「In」には「“中に”」という意味があります。 教育には「引き出す」と「教え込む」という二つの側面がある、ということですね。 日本においては長らくの間、「教化」＝「教える」というIntroduction形を中心とした教育方法がとられてきました。 今回は、「子どもたちに教える」のか、「子どもたちのチカラを引き出す」のか、我々の「教育」の在り方を改めて考えたいと思います。   2．日本の教育の歴史 江戸末期の寺子屋の時代には、子どもたち一人ひとりに合わせた教材を用意した多様性のある教育を提供していました。 教材は一律のものではなく、たとえば農家の子どもには種まきについてのものを読みながら、漁師の子どもには魚の捕り方を通して、商人の子どもには商売のやり方を通して、文字の読み書きを教えていました。 その結果、江戸末期では日本の識字率は世界一を誇りました。 その後、明治になると西洋文化が入ってきて、日本の教育は遅れ

当社定期主催の教育セミナーの第6回を開催します。 >>セミナーお申込みはこちらから<<     セミナータイトル 第6回教育セミナー 「これからの教育と保護者の役割について考える」   講師 小泉清裕（こいずみ きよひろ） 学校法人相模女子大学理事 日本私立小学校連合会顧問（前会長） 元・昭和女子大学大学院文学研究科特任教授 元・昭和女子大学附属昭和小学校校長 元・昭和女子大学附属昭和こども園統括園長 昭和女子大学のこども園から大学院まで、すべての部署で英語教育を行ってきた。NHK Eテレの三つの児童英語教育番組の監修などを担当。小学校英語に関する著書や講演など多数。 近著『小学校英語　授業づくりの心と技　児童の学びの力を育む』（2020.04大修館書店） ※画像からAmazonの商品ページにジャンプします   セミナー概要 今回は、幼稚園から大学院まですべての部署で英語教育の実践を行い、全国の私立小学校連合会の会長や顧問を経験してこられた小泉清裕氏による、小学校教育を中心とした教育セミナーです。教育とは何か、そしてこれからの時代に必要な教育とはどのようなものか。また、その教育に対して、教師や保護者はどのように向かい合うべきかなどについて、参加される方々と一緒に考えていきます。 具体的には、以下のような内容について主にお話します。 ①日本がたどってきた教育について ②今、教育に求められていること（小学校教育を中心に） ③子どもの教育で本当に大切なこと ④保護者は子どもの教育にどのように向かい合うべきか 教育に求められていることを紐解くことで、子どもたちの学びのために保護者として教育に関して、知っておきたいことやできることが見えてきます。子どもの教育において保護者がやるべきことは何か、子どもの教育で本当に大切なことは何かということを具体的にして、ご家庭での教育に活かしていただければと思います。 本セミナーは特に、未就学～小学校低学年のお子さまをお持ちの保護者、保育・初等教育をはじめとし教育に関わるみなさまにおすすめです。   日時 2022年6月5日(日)10:30～11:30（講義50分・質疑応答10分を予定） ※10:25頃から視聴開始いただけます   受講方法 ①会場受講：定員2

Hello Everyone, 東京インターナショナルスクールグループ カリキュラム・デベロッパーの斎藤みきです。 3月にご紹介したサマーキャンプ体験記では多くの反響をいただき、海外でのサマーキャンプへの関心の高さが感じられました。 そこで今回は、中目黒校・都立大校のジェネラルマネージャーであり留学カウンセラーとしてのキャリアを持つMs. Maggieと、運営/営業部門責任者の坪谷良のサマーキャンプでの体験や海外留学前の心構えについて語ってもらいました。   1．準備と子どもの力を信じること／Ms. Maggieのサマーキャンプ体験談 　Ms. Maggie 中目黒校・都立大校ジェネラルマネージャー。留学カウンセラーとしてのキャリアを持つ。 >>中目黒校のご紹介とMs. Maggieのスクール運営にかける想い<< まずはMs. Maggieから。Q&A方式でサマーキャンプの経験談を聞きました。   Q. どのようなサマーキャンプに参加しましたか？ イギリスのバーミンガムの近くの小さな田舎町、ブロムスグローブのキャンプに参加をしました。 日本に住んで、日本の小学校に通っていましたが、父親がイギリス人ですので、小学2年生から5年生の夏休みの間に毎年参加していました。   Q. イギリスのサマーキャンプで一番印象的だったのはどのような点でしたか？ 今、このような立場で仕事をするようになって改めて気が付いたことなのですが、イギリスのサマーキャンプでは、先生たちが全ての子どもたちが輝けるような活動や声かけをしてくれていました。 例えば音楽の活動をするときは「上手な子」を選ぶのではなく「ピアノを弾いたことがある人、手を挙げて」「踊ってみたい人、手をあげて」と自主性や自己肯定の意識を尊重してくれます。 「スキルのレベル」や「目標」や「成果」ではなく、どのようなことでも子どもたちが取り組んだことや今持っている力についてとても褒めてくれました。 ドラマや発表を行う活動でも、先生が役を決めたり、手順を指導したりして「きちんと完成させる」という方法ではなく、子どもたちが自由に考えて決めて良いことが多かったです。 子どもたちだけで取り組みますから、あまりまとまらない発表や活動もありますが、先生たちは「自分たちで作り上げたこと」「