Hello Everyone, 先日2023年2月5日(日)に、株式会社留学情報館と提携、東京インターナショナルスクール キンダーガーテン/アフタースクールの生徒だけの特別「海外サマープログラム2023」のオンライン説明会を開催しました。 ★説明会へのお申込み・昨年参加者様の体験談はこちら★ >> 【子どもの成長を実感】海外サマープログラム2023説明会のお知らせ ＆ 参加体験談-第1弾- << >> 【参加体験談-第2弾-！】海外サマープログラム2023説明会のお知らせ << 説明会中の質疑応答の時間や説明会後のアンケートでは、いくつかのご質問をいただきました。 その質問への回答を留学情報館の担当者 大関様からいただきましたのでここでお知らせします。 当日の説明会にご参加いただいた方も次回3月11日(土)にご参加の方も、サマープログラムへの参加の検討にぜひご参照ください。 ※一部、説明会を聞いていただいた前提でのご質問・回答が含まれます。 ※現地への問い合わせなどで現在確認中のご質問があります。それらは後日、こちらに追加します。 海外サマープログラムに関するお問い合わせ先 ：株式会社 留学情報館（担当：大関さま） >> 留学情報館お問い合わせフォーム << フリーダイヤル：0120-053-530 受付時間　火-金 11:30～20:00／土 10:30～19:00／日月祝 休み   ――――― 質問1： プログラム参加にあたってコロナなどの接種必須なワクチンはありますか？ 回答： イギリス：特にございません。 アメリカ：新型コロナワクチンを2回以上接種していることが求められています（2023/2時点）。 ――――― ――――― 質問2： 親子プログラムでは、プログラムよりも長く滞在できるか？例えば、個人的な観光のためなど。 回答： ご相談可能です。昨年は前のりした方も多くいらっしゃいました。 ただその場合は、空港以外の場所への送迎は承れない場合もございます。 また万が一、送迎不要でもご返金はできませんのでご了承いただけますと幸いです。 ――――― ――――― 質問3： 親子プログラムについて、プログラム中に腹痛など子どもが英語で伝えたいことを伝えられないときに様子を見てもらえる日本

Hello everyone, 昨年12月にご案内した海外サマープログラム2023の説明会の開催まで、あとひと月と近づいてきました。 既にたくさんの方に関心をいただき、多数のお申込みをいただいています。 オンラインでの開催なので、ご自宅やお出かけ先からも視聴いただける説明会です。 今回は記事の後半では、2022年夏にご参加の方の参加体験談-第2弾もご紹介しています。そちらもぜひご覧ください！ >> 海外サマープログラム参加体験談第2弾（この記事内の下に跳びます） << 今回ご案内するプログラムの早期割引の締切は3月31日。気になる方は3月11日(日)の説明会にご参加ください！ 【2023年も開催！】2023年7～8月各週5組限定！心身ともに大きく成長できる海外サマープログラム 当スクールで学んでいる英語やグローバルスキルを大きく一歩成長させることのできる、海外サマープログラムに参加してみませんか？ 株式会社留学情報館と提携で、東京インターナショナルスクール キンダーガーテン/アフタースクールの在校生だけにご提供する親子参加の特別プログラム。 開催は2カ国、イギリスとアメリカです。 主な参加者は、世界各国または現地アメリカ人の同年代の子供たちです。 日本人がほとんどいない環境の中で、様々なアクティビティやスポーツ、遊びを通じて、自立心や挑戦する気持ち、適応力や国際感覚などを育てるプログラム。 英語だけではなく、スクールで学んでいる様々なグローバルスキルを実践し、心身ともに大きく成長できる、大きなチャンスです。 ＜サマープログラム対象年齢＞ ・4歳〜17歳 ※プログラムは年齢ごとに分かれた内容になります。 ※本サマープログラムは東京インターナショナルスクール キンダーガーテン/アフタースクール（LTEコース含む）の生徒限定のご案内となります。一般の方はお申し込みいただけません。 ＜サマープログラム開催期間＞ ・2023年7～8月の2週間 ※日程はプログラムによって異なります。詳しくは説明会にてご案内します。   ― プログラムの詳細、滞在先の様子、料金やお申し込み方法などの説明会を開催します ― ■説明会で知れること ・サマープログラムって何？ ・誰が参加してるの？ ・どこで開催してるの？ ・サマープログラムで身に付くことは？ ・人気の

Hello everyone, もう間もなく冬休みですね！ 冬休みはクリスマス、年末カウントダウンやお正月と歳事が目白押しです。 ワクワクがいっぱいの期間ですが、楽しみ方はきっとさまざま。 そこで今回は、当スクールの海外出身の先生たちに、子どもの頃にどんな冬休みの過ごし方をしてきたのかを尋ねてみました！ 外国のその土地ならではの伝統や風習、家族とのステキな思い出がたくさん聞けましたよ。 思い出話に登場した料理のレシピや、音楽、クリスマスの過ごし方の動画などもご紹介。 みなさんが楽しく充実した冬休みを迎えられますように。     はじめに、今回、冬休みの思い出を紹介する4人の先生たちをご紹介します。 Mr. Leon カリキュラム部門・テクノロジー部門統括マネージャー Mr. Wayne アフタースクール トレーナー Mr. Stuart アフタースクール トレーナー Ms. Vicky 中目黒キンダーガーテン ティーチャー   Q1 ．出身地を教えてください。 Leon： カナダのブリティッシュコロンビア州のバンクーバー島にある小さな町の出身です。 Wayne： 私はバルバドス生まれですが、カナダのカルガリーで育ちました。 Stuart： スコットランドのグラスゴー郊外の小さな街で生まれ育ちました。 向かって右端がMr. Stuart。隣家の兄弟と。 Vicky： イギリス南部、デボン州のトーキーです。     Q2 ．みなさんの故郷の年末はどのような雰囲気ですか？ Leon： とても寒いですよ。11月から2月にかけては雪が降ることもあります。 寒さと農村の環境が、自然豊かな街を包み込んでいるような雰囲気です。 冬の間は、日本ではプラネタリウムでしか見ることができないような、美しく輝く星空が広がっています。 スキーやスノーボード、ハイキング、アイスホッケーなどを楽しむ人々もいますね。 私の大好きな季節です。 カナダへの帰省時の娘二人。雪の中でも元気に半ズボンです（！） Wayne： 私は幼少期に2つの国でクリスマスを経験しました。 バルバドスは、ご存知かもしれませんがクリスマスのシーズンは暑い季節で、半袖の服で過ごすクリスマスです。 一方のカナダでは、森でクリスマスツリー用の木を切ってきて、家族で飾り付けをして、ツリ

Hello everyone, 以前に、みなさまに夏の海外サマーキャンププログラムをご紹介したことを覚えていらっしゃいますか？ 2022年夏にご参加いただいた保護者のみなさまからは、お子様の成長を実感したというお声をいただきました。 外国の環境に果敢に挑むお子様の姿には、当スクールでの学びが役に立ったということも感じていただけたそうです。 大変ご好評をいただいた海外サマープログラム。2023年もご案内することになりました！ ご参加に向けた説明会を2023年2月・3月に開催します。 下記の説明会概要から、ぜひご覧ください。 今回ご案内するプログラムの早期割引の締切は3月31日。気になる方は3月11日(日)の説明会にご参加ください！ 【2023年も開催！】2023年7～8月各週5組限定！心身ともに大きく成長できる海外サマープログラム 当スクールで学んでいる英語やグローバルスキルを大きく一歩成長させることのできる、海外サマープログラムに参加してみませんか？ 株式会社留学情報館との提携で、東京インターナショナルスクール キンダーガーテン/アフタースクールの在校生だけにご提供する親子参加の特別プログラム。 開催は2カ国、イギリスとアメリカです。 主な参加者は、世界各国または現地イギリス／アメリカ人の同年代の子供たちです。 日本人がほとんどいない環境の中で、様々なアクティビティやスポーツ、遊びを通じて、自立心や挑戦する気持ち、適応力や国際感覚などを育てるプログラム。 英語だけではなく、スクールで学んでいる様々なグローバルスキルを実践し、心身ともに大きく成長できる、大きなチャンスです。 ＜サマープログラム対象年齢＞ ・4歳〜17歳 ※プログラムは年齢ごとに分かれた内容になります。 ※本サマープログラムは東京インターナショナルスクール キンダーガーテン/アフタースクール（LTEコース含む）の生徒限定のご案内となります。一般の方はお申し込みいただけません。 ＜サマープログラム開催期間＞ ・2023年7～8月の2週間 ※日程はプログラムによって異なります。詳しくは説明会にてご案内します。   ― プログラムの詳細、滞在先の様子、料金やお申し込み方法などの説明会を開催します ― ■説明会で知れること ・サマープログラムって何？ ・誰が参加してるの？ ・どこで開催してるの？ ・サ

Hello Everyone, アフタースクールコースは２学期が始まってひと月が経ちました。 今回は2022年度から新しく加わった探究テーマ「Living Planet」をご紹介します！     1．新・探究テーマ「Living Planet」の学びの枠組み －新しく加わった探究テーマ　Living Planet－ Planet＝惑星。 ”The planet earth”という表現で地球を表すこともあり、馴染みのある言葉では無いでしょうか。 私たちが住んでいる地球は生命体が存在するPlanet （惑星）です。 そして、この地球には人間以外にもたくさんの生命体が存在していて、互いに関わりを持ちながら共に生きています。 探究テーマ「Living Planet」の学びの枠組みは下の図のようになっています。 こちらの図は小学1年生の2学期の例です。 >> Global Skills グローバル・スキル「8つの視点」 << Living Planetという「探究テーマ」に対して、Core Questionsという「問いかけ」が設定されています。 そして、テーマについて１年間をかけて学んでいくための道標として、学期ごとのThemeが決められています。 学期のThemeには、Topics（取り上げる事柄）とCore Objectives（探究の方向性）が設定されていて、それらをおよそ１ヵ月かけて深めていきます。 毎週のレッスンでは、クイズに答えたりゲームをしたり、制作や話し合いや発表を行うなど、レッスン中の活動は多様でどれも能動的なものです。 また、活動は全て英語で行うので、Core Objectivesに紐づいたLanguage（英語の語彙や表現）を身につける時間も設けています。 ※Core Questionsは学年ごとに異なり、学年が上がるにつれ、より深く、より幅広い視点から物事を捉える内容になっていきます。   2．「Living Planet」のレッスン－小学1・2年生クラス ここからは、小学1・2年生クラスのある日のレッスンの実際の流れに沿って、学習内容をもう少し具体的にご紹介します。 Core Questionsにつながる道標として、いくつかのTopicを取り上げます。 小学1・2年生の2学期では異なる天然資源に

Hello Everyone, 先日2022年2月13日(日)に、株式会社留学情報館と提携、東京インターナショナルスクール キンダーガーテン/アフタースクールの生徒だけの特別「海外サマープログラム」のオンライン説明会を開催しました。 >> 【在校生対象】2022年7～8月各週5組限定！心身ともに大きく成長できる海外サマープログラムのご紹介 << 当スクールの在校生が対象のこの説明会でしたが、当日は110名を超える方に参加いただきました。 説明会中の質疑応答の時間や説明会後のアンケートでは、いくつかのご質問をいただきました。 その質問への回答を留学情報館の担当者 長者原様・大関様からいただきましたのでここでお知らせします。 当日の説明会にご参加いただいた方も次回3月12日(土)にご参加の方も、サマープログラムへの参加の検討にぜひご参照ください。 ※一部、説明会を聞いていただいた前提でのご質問・回答が含まれます。 ※現地への問い合わせなどで現在確認中のご質問があります。それらは後日、こちらに追加します。 海外サマープログラムに関するお問い合わせ先 ：株式会社 留学情報館（担当：大関さま） >> 留学情報館お問い合わせフォーム << フリーダイヤル：0120-053-530 受付時間　火-金 11:30～20:00／土 10:30～19:00／日月祝 休み   ――――― 質問1： 同伴は、親でなくても大丈夫ですか？ 回答： 基本的にはご両親以外の同伴はお受けできません。現地で病院での処置など有事の際にご両親の同意がその場で必要になる可能性があるためです。 ――――― ――――― 質問2： 説明会で案内のあった費用は、大人一人と子ども一人分の値段でしょうか？ 回答： はい、親御様1名＋お子さま1名の費用になります。 ――――― ――――― 質問3： 仮申し込み用の申込フォームはいつ届きますか？ 回答： 説明会終了後、当日中に留学情報館からEメールでお送りします。 ――――― ――――― 質問4： 新型コロナウイルス感染症の状況で催行中止の場合、キャンセル料はどうなりますか？ 回答： 「国境が開いていて渡航可能な状況で、新型コロナウイルス感染症が心配でお取消しをする」という理由の場合は、通常通りのキャンセル規定になり

2022年7～8月各週5組限定！心身ともに大きく成長できる海外サマープログラムのご紹介です。   当スクールで学んでいる英語やグローバルスキルを大きく一歩成長させることのできる、海外サマープログラムに参加してみませんか？ 株式会社留学情報館と提携、東京インターナショナルスクール キンダーガーテン/アフタースクールの生徒だけの特別プログラム。 開催は2カ国、イギリスとアメリカです。 主な参加者は、世界各国または現地アメリカ人の同年代の子供たちです。 日本人がほとんどいない環境の中で、様々なアクティビティやスポーツ、遊びを通じて、自立心や挑戦する気持ち、適応力や国際感覚などを育てるプログラムです。 英語だけではなく、スクールで学んでいる様々なグローバルスキルを実践し、心身ともに大きく成長できる、大きなチャンスです。 とは言っても、 コロナ禍で海外って行けるの？ 安全は大丈夫？   …そんなお声が聞こえてくるので、「2022年夏TISサマープログラムオンライン説明会」を開催します。 詳細お聞きになりたい方、ぜひ奮ってご参加ください！ ■説明会で知れること ・サマープログラムって何？ ・誰が参加してるの？ ・どこで開催してるの？ ・サマープログラムで身に付くことは？ ・人気のサマープログラムは3月で満席になるって本当？ ■説明会日程 ①2月13日(日)10:00～11:00　※終了しました ②3月12日(土)11:00～12:00 ③4月24日(日)10:00～11:00　※事情により中止となります（この回にお申込み済みの方には個別にご案内を差し上げます） ※オンライン（Zoom）で実施します。※どの日程も内容は同じです。   【サマープログラム対象年齢】 ・3歳〜17歳 ※プログラムは年齢ごとに分かれた内容になります。 ※本サマープログラムは東京インターナショナルスクール キンダーガーテン/アフタースクール（LTEコース含む）の生徒限定のご案内となります。一般の方はお申し込みいただけません。 ※説明会へのお申し込み方法は、現在お通いの各スクールからご案内します。 【サマープログラム開催期間】 ・2週間 ※日程はプログラムによって異なります。詳しくは説明会にてご案内します。

Hello Everyone, 前回は日本の「学習指導要領」から、今、日本の子どもたちに求められている能力とそれを身につけるための学習方法を見ていきました。 >>学習指導要領の変遷と現代日本の子どもたちの学び<< 2020年からの新学習指導要領では、小学校では3年生から外国語活動が開始され、5年生・6年生は外国語（主として英語）が正式な教科、つまり成績がつく対象となりました。 これからの子どもたちには、外国語による発信能力がより強く求められるようになっています。 今回は、日本語を母語とする人たちが英語を身につけるまでにはどれだけの時間が必要なのか、それはどうしてなのかということを見ていきます。 坪谷ニュウエル郁子 学校法人　東京インターナショナルスクール　理事長 NPO東京インターナショナルプログレッシブスクール　理事長 株式会社　東京インターナショナルスクールグループ　代表取締役 文部科学省　国際政策特任フェロー、IB教育推進コンソーシアム関係者協議会　構成員 国際バカロレア機構　国際バカロレア日本大使　　　　　など     １．CEFR（ヨーロッパ言語共通参照枠）とは 1993年にEU（欧州連合）が発足し、加盟国（28カ国）間で人の流動が顕著になりました。 EU圏内は様々な言語が存在している関係上、学習者がどのレベルまで他言語を習得しているかを判定するガイドラインが必要となりました。 そこで生まれたのがCommon European Framework of Reference for Languages（CEFR、 和訳：ヨーロッパ言語共通参照枠）です。 このCEFRは今世界中で活用されるようになりました。 評価基準は次のような特徴があります。 ①全ての言語に共通して使用できる判断枠である。 ②同じ判断枠で、同一人物の異なる言語能力を比較できる。 ③知識の量ではなく、「何ができるのか」「どの程度うまくできるのか」で習得状況を把握する。 ④指導者だけでなく、学習者自身で判断できる。 このCEFRは教育や就職の流動性の際にも目安とされています。 例えば、フランスでオランダ語話者が就職する際に、ある会社はフランス語は業務レベルのC、ドイツ語は日常会話レベルのBを採用の条件と出したりしています。 CEFRでは、習得レベルをA

Hello Everyone, 前回は世界で進む教育改革の中で、どういった教育の方向性が求められているのかということについて、経済協力開発機構（OECD）が実施する学習到達度調査（PISA）のサンプル問題から読み解いてお伝えしました。 >>今、日本のみならず世界は大きな教育改革の真っ只中にいる<< 今回は日本の「学習指導要領」から、今、日本の子どもたちに求められている能力とそれを身につけるための学習方法を見ていきます。 坪谷ニュウエル郁子 学校法人　東京インターナショナルスクール　理事長 NPO東京インターナショナルプログレッシブスクール　理事長 株式会社　東京インターナショナルスクールグループ　代表取締役 文部科学省　国際政策特任フェロー、IB教育推進コンソーシアム関係者協議会　構成員 国際バカロレア機構　国際バカロレア日本大使　　　　　など       1．学習指導要領から見る日本の教育方針の変遷 皆さんも「学習指導要領」という言葉をお聞きになったことがあると思います。 学習指導要領は、文部科学省が告示する初等、中等教育（小学校から高校まで）における教育課程の基準です。 例えば戦後初めての現代化カリキュラムと言われた学習指導要領は1957年（昭和32年）に人工衛星が打ち上げられたことによるスプートニクショックから「教育内容の現代化」が起こり1971年（昭和46年）には内容の多い濃密なカリキュラムが組まれました。 しかしその反面、授業が速すぎるため消化できないという問題点などが上がってきました。 教科書を最後まで終えることができないという問題です。 その反省から教科の学習内容を大きく削減し、生活科や道徳教育の充実などで心豊かな人間の育成を目標にした新学力観、いわゆる「ゆとり教育」（1980年、1992年）へのシフトがその後に始まりました。 振り子の針が逆に大きく動いたのです。 ただし、それでは基礎、基本が確実に身につきません。 それでも全人教育は継続したいと「総合的な学習の時間」により生きる力を育成する教育（2002年、平成14年）を推奨しつつ、ゆとりでも詰め込みでもなく、知識、道徳、体力のバランスのとれた力（脱ゆとり教育とも呼ばれる）の育成（2011年、平成23年）へという変換を経てきました。 そしてついに、

Hello Everyone, 今後、不定期更新ですがこちらのブログに、東京インターナショナルスクール キンダーガーテン/アフタースクール代表の坪谷ニュウエル郁子のコラムを掲載していきます。 初回の今回は世界で進む教育改革の中で、どういった教育の方向性が求められているのかということについての内容です。 今、世界の子どもたちはどういった能力を求められているのでしょうか。 経済協力開発機構（OECD）が加盟国の多くで15歳の子どもを対象に実施する学習到達度調査（PISA）のサンプル問題から見ていきます。 また、求められる能力がそうして明確に示されることの影響についても触れていきます。   東京インターナショナルスクール キンダーガーテン/アフタースクール代表 坪谷ニュウエル郁子     1．学習到達度調査（PISA）とは 経済協力開発機構（OECD）では、加盟国の多くで義務教育終了段階にある15歳の生徒を対象に、読解力、数学の知識、科学の知識、問題解決能力などを調査する「学習到達度調査　Programme for International Student Assessment（PISA）」を3年毎に実施しています。 結果分析には通常1年ほどの時間が必要なので、報告されている最近のものは、2018年度の79カ国、地域、そしてランダムに選出された約60万人の生徒を対象にした調査です。 テスト問題のサンプルはOECDのサイトから入手できるので興味があればぜひチェックしてください。 今、世界ではどんな能力を求めているのかがそこから読み取ることができます。 ※画像引用元：Take the Test – sample Questions from OECD’s PISA Assessments（リンクは下記）   2．PISAのサンプルテスト問題に見る、求められる能力の例 こちらのサンプルテストを見てみます。 >> Take the Test – sample Questions from OECD’s PISA Assessments<< ※画像引用元：上記リンク先 Take the Test 21/322ページ目 例えばサンプルテストの読解力の第２問の「インフルエンザ」の２の２は、文章を読